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Groupe 2-3 ans

Accueil | Jardin d'enfants | Groupe 2-3 ans

La scolarisation d'un enfant avant ses trois ans est une chance pour lui et sa famille lorsqu'elle correspond à ses besoins et se déroule dans des conditions adaptées.

Le groupe

Sont accueillis dans ce groupe les enfants qui ont fréquenté la crèche Rikiki ou souhaitent suivre notre concept pédagogique bilingue.

La période d'adaptation:

Pour les nouveaux enfants, l'intégration au jardin d'enfant va permettre à l'enfant au travers d'activités ludiques de vivre des expériences de partage, de coopération et d'échanges avec ses pairs.

L’accueil:

Сhaque enfant a un pictogramme afin d’être de plus en plus autonome et ainsi commencer sa journée «comme un grand» en rangeant ses affaires dans son casier.
Une fois prêt, l’enfant entre dans sa section. L’accueil est un temps de jeux libres et accompagnés. Vous nous transmettez l’humeur du matin de votre enfant, ce qui s’est passé dans la soirée ou le week-end et comment il a passé la nuit. Toutes les informations qui pourraient nous être utiles pour l’accueillir au mieux pendant cette nouvelle journée. Ce dialogue est essentiel.

Les activités:

Un temps de retour au calme est nécessaire après le temps d’accueil. С’est l’heure du regroupement «le calendrier». Le regroupement permet à chacun de se construire le sentiment d’appartenance au groupe, c’est aussi un temps social d’apprentissage du langage. C’est l’occasion de se dire bonjour, de chanter et de présenter les activités qui seront proposées tout au long de la journée.

Nous alternons «jeux calmes» et «jeux moteurs», langage, découverte du monde, graphisme, bibliothèque, mathématiques, musique, découpage, jeu de rôles …

Hygiène:

Le change de la couche de votre enfant se fait en fonction du besoin mais c’est aussi un temps fixe dans la journée. Les plus grands se lavent les mains au lavabo.

Le déjeuner et le goûter:

Chaque enfant est installé à la même table pour le déjeuner et le goûter. Pour les plus jeunes qui ne savent pas encore manger seul, nous utilisons «la double cuillère»: une cuillère pour l’enfant, une pour la professionnelle. Nous l’accompagnons également physiquement pour qu’il acquière le bon geste. Les assiettes sont servies à chaque table devant chaque enfant. A la fin du repas, il se nettoie la bouche et les mains.

La sièste:

Après le déjeuner, les enfants se déshabillent: nous les sollicitons pour les amener vers une certaine autonomie. Les enfants vont chercher leur doudou et vont sur leur lit, installé toujours à la même place. Le lever de sieste se fait de façon échelonnée. Une fois habillé, et jusqu’au goûter, nous leur proposons des jeux libres et accompagnés. Nous respectons leur rythme et nous ne réveillons pas les enfants qui dormiraient plus longtemps.

Le goûter

Une fois que la majorité du groupe d’enfant est réveillée, le goûter peut commencer.
La promenade dans la cours sera maintenue en fonction des conditions météorologiques.

L’après-midi:

A partir de 16h30 les premiers enfants partent. Alors que certains enfants sont en petits groupes pour des activités dites «dirigées»: théatre, anglais, danse, dessin, musique, yoga, …

Lors de votre départ, nous vous transmettons les moments forts de la journée de votre enfant en mettant l’accent sur son comportement, ses relations avec les autres et son intérêt pour les temps de jeux.

Що ми пропонуємо?

  • Что мы предлагаем? Процес соціалізації дитини
  • Что мы предлагаем? Розвиток її самостійності
  • Что мы предлагаем? Інтелектуальний розвиток
  • Что мы предлагаем? Набуття знань в галузі здоров’я а гігієни
  • Что мы предлагаем? Пізнання 5 відчуттів
  • Что мы предлагаем? Психомоторний розвиток
  • Что мы предлагаем? Пізнання навколишнього світу

Таким чином, протягом навчального року саме завдяки цій різноманітній навчально-ігровій діяльності дитина розвиватиме свою особистість, віру в себе та самостійність.