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Groupe 4-5 ans

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En moyenne section, l’enfant développe sa motricité fine et globale, améliore son langage et devient plus créatif. Ses repères spatiaux et temporels deviennent plus précis et il structure peu à peu ses connaissances. La vie en classe est plus exigeante (règles, temps de parole…) et les moments collectifs plus longs, ce qui lui permet de tisser des relations plus riches avec les autres enfants.

Le groupe classe:

Sont accueillis dans ce groupe les enfants qui ont fréquenté Rikiki ou souhaitent suivre notre concept pédagogique bilingue.

La période d'adaptation:

Pour préparer l’intégration de l’enfant au sein de Rikiki, nous proposons à l’enfant et à ses parents une phase d’adaptation. Quelques heures passées dans Rikiki, réparties sur plusieurs jours, permettent à l’enfant de faire connaissance avec l’enseignante de référence, avec les enfants du groupe et de se familiariser avec les locaux.

Les particularités de cette section

«Le jeu est la forme la plus élevée de la recherche» (A.Einstein).

Aller au jardin d’enfants, c’est prendre confiance, devenir autonome pour pouvoir partir à la découverte du monde.
Durant toute cette année, nous allons mettre les fondations nécessaires pour que l'année scolaire suivante l'enfant puisse commencer

l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Dans le groupe des moyens, au travers du jeu, nous abordons les activités suivantes:

  • Les pré-mathématiques;
  • La pré-lecture: reconnaître son prénom, reconnaître les différentes lettres de son prénom en lettres majuscules;
  • La créativité, le bricolage;
  • La psychomotricité (motricité globale et motricité fine), le schéma corporel;
  • Le langage, la découverte et l'enrichissement dans toutes situations;
  • Le graphisme, tracer des lignes (droites, inclinées);
  • C’est au travers du dessin que l’enfant va exercer les tracés nécessaires à l’écriture.

Sièste

Après le déjeuner, les enfants se déshabillent: nous les sollicitons pour les amener vers une certaine autonomie. Le lever de sièste se fait de façon échelonné. Une fois habillé, et jusqu’au goûter, nous leur proposons des jeux libres et accompagnés.

Що ми пропонуємо?

  • Что мы предлагаем? Процес соціалізації дитини
  • Что мы предлагаем? Розвиток її самостійності
  • Что мы предлагаем? Інтелектуальний розвиток
  • Что мы предлагаем? Набуття знань в галузі здоров’я а гігієни
  • Что мы предлагаем? Пізнання 5 відчуттів
  • Что мы предлагаем? Психомоторний розвиток
  • Что мы предлагаем? Пізнання навколишнього світу

Таким чином, протягом навчального року саме завдяки цій різноманітній навчально-ігровій діяльності дитина розвиватиме свою особистість, віру в себе та самостійність.